Metodologías activas para la enseñanza del contenido "factorización"
Con el propósito de mejorar el aprendizaje del contenido factorización con estudiantes de noveno grado, por ello, se propone la aplicación de estrategias metodológicas, basadas en metodologías activa participativa, tecnología educativa y material manipulable, para contribuir a un mejor aprendizaje...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Undetermined |
| Publicado: |
Nicaragua | ESTELI
UNAN-Managua, FAREM-Estelí, Nicaragua
2022
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| Materias: |
| Sumario: | Con el propósito de mejorar el aprendizaje del contenido factorización con estudiantes de noveno grado, por ello, se propone la aplicación de estrategias metodológicas, basadas en metodologías activa participativa, tecnología educativa y material manipulable, para contribuir a un mejor aprendizaje. Con la metodología activa participativa con enfoque cualitativo, descriptivo de corte transversal, se aplicaron entrevistas, guías de observación, grupo focal, prueba inicial. Como resultado se constata que las metodologías activas contribuyen de manera significativa al aprendizaje de los estudiantes. |
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| Notas: | Seminario-(Licenciados en Física Matemática)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua |
| Descripción Física: | 56 páginas : ilustraciones |