Anàlisis de la incidencia de los Talleres de Evaluaciòn, Programaciòn y Capacitaciòn Educativa (TEPCE), en el proceso de Enseñanza y Aprendizaje desarrollado por la maestra de Ciencias Sociales en el sèptimo grado A, turno vespertino de la Escuela Base Salomòn Ibarra Mayorga, en el Distrito V de Managua, durante el primer semestre del 2012
Autor principal: | Nùñez, Elida Isabel |
---|---|
Formato: | Libro |
Lenguaje: | Undetermined |
Publicado: |
NI
UNAN
2012
|
Materias: |
Ejemplares similares
-
Formación de formadores /
por: Pozo Delgado, Pilar del
Publicado: (2002) -
Análisis de las funciones de los actores de los TEPCEs frente a la aplicación y gestión del nuevo currículo en el Departamento de Madríz durante el primer semestre 2009
por: González, María Emilia
Publicado: (2009) -
Anàlisis de las funciones de los actores de los TEPCES frente a la aplicaciòn y gestiòn del nuevo currìculo en el departamento de Madriz, durante el primer semestre 2009
por: González, María
Publicado: (2009) -
Anàlisis de la incidencia del acompañamiento pedagògico en las estrategias metodològicas que aplica la docente de Lengua y Literatura, para el desarrollo de aprendizajes significativos con los estudiantes de onceavo grado A del turno vespertino de la escuela pùblica "Salomòn Ibarra Mayorga" del Municipio de Managua, durante el I semestre del año lectivo 2012
por: Ortiz Zavala, Liver Eneyda
Publicado: (2012) -
Formación continua y educación permanente /
por: Debesse, Maurice