Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Angulo Mendoza, Jasmina Margarita \| Cubas Alonzo, Orlando Josè
Formato:	Libro
Lenguaje:	Undetermined
Publicado:	NI UNAN 2007
Materias:	Aprendizaje significativo \| Constructivismo \| Desarrollo econòmico \| Didàctica

Aplicaciòn de Unidad Didàctica con estrategias de aprendizajes innovadoras para desarrollar la capacidad de relacionar hechos y fenòmenos fìsico-geogràficos de Nicaragua en los alumnos del dècimo grado del Centro Marìa Jesùs Narvàez del departamento de Carazo, primer semestre del 2010
por: Arias Mendoza, Alba Luz | Salazar Gutièrrez, William Armando | Rodrìguez Rivas, Martha Elizabeth

Intervención didáctica para desarrollar pensamiento crítico en la asignatura de Filosofía en los estudiantes de 11mo grado del Instituto Monseñor Rafael Ángel Reyes del municipio de Diriomo, Granada
por: Delgado Vásquez, María José | Hernández Robleto, Alba Rosa | Orozco Alvarado, Julio Orozco Alvarado Julio
Publicado: (2017)

Intervención didáctica para desarrollar pensamiento crítico en la asignatura de Filosofía en los estudiantes de 11mo. grado del Instituto Monseñor Rafael Ángel Reyes del municipio de Diriomo, Granada
por: Delgado Vásquez, María José | Orozco Alvarado, Julio | HernándezRobleto, AlbaRosa Orozco Alvarado Julio
Publicado: (2017)

Una propuesta didàctica para la enseñanza de la Historia Universal, basada en los supuestos teòricos del constructivismo, para el aprendizaje de los conceptos: claves: cambio-continuidad, cooperaciòn
por: Guillèn Rueda, Ivonny Lizeth | Rodrìguez Parrales, Agnes de Guadalupe | Ojeda Hernàndez, Flor de Marìa
Publicado: (2002)

Intervención didáctica con estrategias de aprendizaje innovadoras para desarrollar la capcidad de relacionar, hechos históricos y sociales en la disciplina Historia Universal, a través del contenido Civilizaciones Clásicas, en 10mo grado "A" del Colegio Público Santo Domingo, Managua, II semestre 2016
por: Ramírez, Tania Valeria | Laguna Orozco, Katherine Guadalupe | Moreno Gutiérrez, Luis Gersan
Publicado: (2016)

Una propuesta didàctica para trabajar el Concepto Conflicto, atravès del aprendizaje de los Contenidos Primera y Segunda Guerra Mundial
por: Gutièrrez Calderòn, Catalina | Jaen, Ramòn Antonio | Cruz Soto, Maritza
Publicado: (2000)

Aplicaciòn de una propuesta didàctica con estrategias de enseñanza- aprendizaje constructivista, para generar aprendizajes significativoss en el contenido hidrografìa de Nicaragua en las y los alumnos del sèptimo grado "A" del Colegio Pùblico Pablo Antonio Cuadra, municipio de Managua, en el I Semestre del año 2010
por: Aràuz Garcìa, Yahaira | Romero Hernàndez, Yamileth Azucena

Aplicación de Unidad Didáctica Integradora para generar aprendizaje significativo en el estudiantado de 9no F del Instituto Fernando Salazar Martínez, Municipio de Nagarote, departamento de León
por: Pavón Blanco, Rosa Aydalina | Díaz Pérez, Adolfo Alejandro | Dávila José, Ramón Díaz Pérez Adolfo Alejandro | Dávila José Ramón
Publicado: (2021)

Aplicaciòn de una propuesta didàctica con estrategias constructivistas en el contenido Desastres Naturales y Antròpicos de Nicaragua en el primer año del Centro Pùblico Carmela Noguera, Municipio de Granada en el primer Semestre, año 2011
por: Zùniga Gabarrete, Martha Azucena | Pèrez Palacios, Dionisio Alejandro
Publicado: (2011)

Una propuesta didàctica para el aprendizaje del concepto clave de : Cambio-continuidad Civilizaciòn Hebrea, ubicada en la II Unidad del Programa de Historia de los Continentes del II año en Educaciòn Media
por: Cruz Tapia, Lisseth | Flores Rivas, Magda Nubia | Quijano Saldaña, Marìa Elsa
Publicado: (2007)

Intervención didáctica para desarrollar en los estudiantes la capacidad de relacionar e interpretar los procesos políticos sociales y económicos en los contenidos "Revolución Francesa y Revolución Popular Sandinista" en la asignatura de Historia
por: Urbina Medrano, Lea Marina | Orozco, Julio | Salazar Hernández, Johana Elizabeth | Castillo, Mary Carmen Orozco Julio
Publicado: (2014)

Una propuesta de unidad didàctica para generar aprendizajes significativos a travès del contenido caracterìsticas fìsico geogràficas del relieve de la regiòn del Caribe de Nicaragua en los (as) estudiantes del 7mo. grado A del colegio pùblico Josè Artigas turno vespertino del Municipio Ciudad Sandino I semestre del 2009
por: Garcìa, Cèsar Augusto | Gòmez Rivera, Sonia Argentina
Publicado: (2009)

Aplicaciòn de Unidad Didàctica del Contenido Globalizaciòn para desarrollar comprensiòn en los alumnos (as) del decimo Grado del Centro Escolar Pùblico "Andrès Castro" de Tipitapa, I Semestre del 2009
por: Treminio Picado, Marìa Lucrecia

Propuesta Didàctica con estrategias metodològicas innovadoras para el desarrollar competencias en el; proceso de la enseñanza del contenido La Segunda Guerra Mundial en los alumnos (as) del Noveno Grado del Colegio Pùblico Benito Juàrez de la comunidad Caña de Castilla, del Municipio de Diriomo del Departamento de Granada durante II Semestre del 2009
por: Ampiè Godìnez, Geisel | Rìos, Roberto Josè | Vasconcelos, Garcìa Marìa Concepciòn
Publicado: (2009)

Aplicaciòn de una unidad didàctica del contenido "Primeros Pobladores de America" con estrategias de enseñanza innovadoras para generar aprendizajes significativos en los educandos del 8vo. grado de la Escuela Centroamericana de Comercio y Secundaria en el I semestre 2011
por: Ortiz Barrios, Israel | Gaitàn Arias, Luis Alfredo
Publicado: (2011)

Aplicaciòn de Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje Innovadora, para generar comprensiòn a travès del contenido "Hidrografìa de Nicaragua" en los y las estudiantes de 7mo. grado "A" del turno vespertino del Colegio Mercedes Campos de Martìnez del primer semestre del año 2011
por: Gonzàlez Aguilera, Yader | Lòpez Cruz, Thelma Cristina | Silva, Oledis del Socorro
Publicado: (2011)

Intervención didáctica con estrategias de aprendizajes innovadoras para generar pensamiento crítico en la asignatura de Sociología, en los estudiantes de undécimo grado “B” del Instituto Público Rigoberto López Pérez, II semestre 2017
por: Rodríguez Tórrez, Wendy Floridalma | Orozco Alvarado, Julio | Gutiérrez Ríos, Darling María Orozco Alvarado Julio
Publicado: (2017)

Intervención didáctica con estrategias de aprendizajes innovadoras para generar pensamiento crítico en la asignatura de Sociología, en los estudiantes de undécimo grado "B" del Instituto Público Rigoberto López Pérez, II semestre 2017
por: Rodríguez Tórrez, Wendy Floridalma | Gutiérrez Ríos, Darling María
Publicado: (2017)

Aplicación de estrategias didácticas de aprendizaje innovadoras para generar comprensión en la asignatura de Filosofía con los estudiantes de 11 mo grado "B" del Instituto Público San Sebastian del municipio de Managua
por: Méndez Orozco, Mercedes Marjourie | Solórzano Estrada, Verónica del Carmen | Orozco Alvarado, Julio Orozco Alvarado Julio
Publicado: (2020)

Propuesta de Unidad Didàctica con enfoque constructivista, para generar aprendizaje significativos del contenido Globalizaciòn en la asignatura Geografìa de Nicaragua, en las y los estudiantes de V año del turno vespertino del Centro Escolar Pùblico San Luìs de Managua, durante el I semestre del año 2008
por: Calero Polanco, Jaime Celestino | Vàsquez, Yarla Maria | Munguìa Toruño, Olga

Propuesta didàctica con enfoque constructivista para generar interès en el aprendizaje significativo en el contenido "El Periodo de los 30 años del gobierno conservador (1857-1893)" en los alumnos (as) del año "B" del colegio San Pablo Apòstol del turno vespertino en el municipio de Granada durante el II Semestre del año 2007"
por: Guadamuz Àlvarez, Johana del Socorro | Campbell Reyes, Ronald Ramòn | Sevilla Mercado, Ignacio Josè
Publicado: (2008)

Aprendizaje significativo a través del juego : agenda de fichas didácticas para la sala de 5 años /
por: Reynes, Marta Libertad
Publicado: (2009)

El aprendizaje significativo en el área de las matemáticas /
por: Chamorro Plaza, María del Carmen
Publicado: (1992)

"Las Estrategias didàcticas y su incidencia en la comprensiòn del contenido: Guerra Nacional" en los alumnos y alumnas del sèptimo grado "A" del Colegio Dr. Renè Schick Gutièrrez de Managua en el II semestre del año 2010
por: Rìos Flores, Regina Antonia | Alemàn Zamora, Juan Josè | Romero Miranda, Reyna Isabel
Publicado: (2010)

Una propuesta didàctica con el enfoque por competencias en el contenido "Representaciones Cartogràficas" en la asignatura Geografìa de Nicaragua para generar aprendizaje significativo en los alumnos (as) del Sèptimo Grado "A" del Colegio Pùblico "Repùblica Argentina" de Managua Durante el I Semestre 2009
por: Selva, Josè Antonio Selva Josè Antonio
Publicado: (2009)

Intervención Didáctica con Estrategias de Aprendizaje Innovadoras, para generar comprensión en la disciplina de Geografía Universal, en los alumnos del 9no. Grado A del Instituto Rafael Angel Reyes, Municipio Diriomo, Departamento Granada, durante el II Semestre del año 2015
por: Ruíz López, Karolina del Carmen | Alvarenga Valverde, Emilio José | Orozco Alvarado, Julio | Narváez Jiménez, Marbelly del Socorro Orozco Alvarado Julio
Publicado: (2016)

Propuesta Didàctica para la enseñanza-aprendizaje de los 30 años del perìodo conservador para generar en los alumnos un aprendizaje significativo en el I año de secundaria del Instituto Autònomo "Experimental Mèxico", Managua durante el II Semestre del año 2000
por: Orozco Alvarado, Julio Cèsar | Huembes Zeledòn, Xiomara del Socorro | Marenco, Vicente Gudiel
Publicado: (2002)

Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista /
por: Díaz Barriga Arceo, frida

Una Propuesta Didàctica para Generar Aprendizaje Significativo en el Contenido "Aprovechamiento de los Recursos Hìdricos del Continente Americano en los Alumnos (as) del Instituto "Anne Frank" Municipio de Dirià, Granada durante el I semestre del 2009
por: Gutièrrez Lòpez, Candelaria del Carmen | Acosta Lòpez, Edith Yanibell | Moraga Alonso, Merlo Emilio

Intervención Didáctica para Desarrollar en los estudiantes la Capacidad de Relacionar e Interpretar los procesos políticos sociales y económicos en los contenidos : Revolución Francesa y Revolución Popular Sandinista, en la asignatura de Historia
por: Urbina Medrano, Lea Marina | Orozco, Julio | Salazar Hernández, Johana Elizabeth | Castillo, Mary Carmen Orozco Julio
Publicado: (2014)

Propuesta metodológica mediante el aprendizaje integral para desarrollar la unidad “Las personas jóvenes ejercemos participación y representación” en el nivel de noveno año con docentes de Educación Cívica de la Dirección Regional de Educación Turrialba durante el segundo semestre 2020 /
por: Vargas Salazar, Erika
Publicado: (2021)

Una propuesta didàctica, para desarrollar la capacidad, analizar de forma reflexiva y crìtica el conocimiento històrico a travès del tema sociedades precolombinas de Centroamèrica
por: Altamirano Urbina, Jenniffer Veronica | Castro Lòpez, Nelson Ned
Publicado: (2007)

Practicas experimentales como estrategia didáctica y su incidencia en el aprendizaje del contenido Dilatación Lineal Térmica en los Solidos, en la asignatura de física de undécimo grado B, C y D en el Instituto Público Manuel Hernández Martínez, del municipio de Jinotepe, departamento de Carazo, en el II Semestre del año escolar 2019
por: Castro Zeledón , Lesbia del Carmen | Molina Hernández , Rebeca del Carmen | Lúquez Diaz, Sabrina del Rosario Lúquez Diaz Sabrina del Rosario
Publicado: (2020)

Aplicacion de una unidad didáctica con estrategias de aprendizajes innovadoras para desarrollar aprendizajes significativos en los estudiantes, a través de la signatura de Sociologia en 11 mo grado "A" del Colegio Público Rubén Darío Nº. 1 del Municipio de Tipitapa
por: López Santamaría, Erika Lucia | Chavarría Silva, Ninoska Alejandra | Orozco Alvarado, Julio Orozco Alvarado Julio
Publicado: (2020)

Propuesta didáctica para fomentar el desarrollo de competencias lingüísticas y aprendizaje significativo en el programa de formación de docentes de inglés, primer año, FAREM- Matagalpa, 2020-2023
por: Roa Rocha, Julio César | Gómez Talavera, Marjorie Ninoska Gómez Talavera Marjorie Ninoska
Publicado: (2024)

Una propuesta didàctica para desarrollar capacidad de analizar de forma reflexiva la problemàtica del Agua potable
por: Ardila Muñoz, Edwin Salvador | Espinoza Palacio, Norlan
Publicado: (2007)

Una propuesta Didàctica para desarrollar en los alumnos/as la compresiòn de textos històricos desde una perspectiva constructivista
por: Guadamuz, Misael de Jesùs
Publicado: (2002)

Una propuesta didàctica para desarrollar las competencias : Comprensiòn lectora, redacciòn de resumen a travès de el Contenido central Los Volcanes ¿Dioses o Demonios?, Centro Educativo Santa Rita Villa El Carmen, Municipio de Managua e Instituto Juan Josè Rodrìguez, Jinotepe-Carazo, sèptimo grado
por: Jarquìn Fonseca, Ana Julia | Artola Rivera, Martha Elicet
Publicado: (2007)

Aplicación de propuesta didáctica para desarrollar Pensamiento crítico en la asignatura de Filosofía con los estudiantes de 11mo grado del Instituto Enrique Flores Guevara Managua II semestre
por: Sequeira Membreño, Eddy Javier | Urbina, José Noel | Balladares Alegría, Pedro Antonio | Orozco Alvarado, Julio César Orozco Alvarado Julio César
Publicado: (2021)

Una propuesta didàctica para desarrollar la competencia de investigar y relacionar hechos històricos a travès del contenido: Nicaragua en el contexto del proceso de globalizaciòn

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