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| LEADER |
01215nam a2200253 a 4500 |
| 001 |
000028351 |
| 005 |
20230809154924.0 |
| 008 |
140826s2013 cr a g 000 0 spa d |
| 035 |
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|a 32586
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| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 090 |
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|a 003848
|b TFG
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| 100 |
1 |
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|a Chavarría Calderón, Shirley
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| 245 |
1 |
3 |
|a El papel del docente y la docente como guía para facilitar la adquisición de habilidades que favorezcan la autorregulación emocional en los alumnos y alumnas de tercer grado de la Escuela México durante el año 2012a través de la aplicación del Manual T.A.E.N.E /
|c Shirley Chavarría Calderón.
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| 260 |
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|
|a San José, Costa Rica :
|b S. Chavarría C.,
|c 2013.
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| 300 |
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|a 112 páginas :
|b Ilustraciones, Diagramas.
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| 502 |
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|a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Docencia) Escuela de Ciencias de la Educación. UNED, 2013
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| 650 |
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4 |
|a APTITUD DE APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a DESARROLLO INFANTIL
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| 650 |
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4 |
|a APTITUD MOTORA EN NIÑOS
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE PERCEPTIVO
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| 650 |
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4 |
|a EMOCIONES INFANTILES
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| 650 |
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4 |
|a PSICOLOGÍA INFANTIL
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| 650 |
|
4 |
|a RELACIONES MAESTRO
|x ESTUDIANTE
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| 610 |
2 |
4 |
|a ESCUELA MÉXICO
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