Principios psicopedagógicos constructivistas para el diseño de instrucción en la educación a distancia /
En este artículo se plantea una propuesta alternativa de estrategia metodológica para el diseño de sistemas de instrucción a distancia, desde el paradigma psicopedagógico constructivista
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica :
EUNED,
1999.
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| Materias: |
Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
| Número de Clasificación: |
370 |
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| Copia | Disponible |