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|
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| LEADER |
01682naa a2200253 a 4500 |
| 001 |
000087575 |
| 005 |
20231016140327.0 |
| 008 |
220621s2021 cr 000 | spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 082 |
0 |
4 |
|a 378
|b R
|
| 100 |
1 |
|
|a Paricahua Peralta, Jimmy Nelson
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| 245 |
1 |
0 |
|a Estrategias de lectura y la comprensión lectora en textos digitales de los estudiantes de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios, Perú /
|c Jimmy Paricahua-Peralta, Wilian Quispe-Layme.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b EUNED,
|a 2021.
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| 300 |
|
|
|a 23 páginas :
|b Recurso electrónico.
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| 500 |
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|
|a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned
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| 520 |
3 |
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|a La investigación busca conocer como inciden las estrategias docentes en la capacidad de estudiantes para comprender textos digitales. El estudio fue no experimental, cuantitativo y correlacional, con una muestra de 126 estudiantes. Se utilizó la encuesta y el cuestionario. El parámetro de comparación fue la R de Spearman. La estrategia de lectura fue excelente con el 61,11% y la comprensión lectora de textos digitales fue alta con 81,75%. La correlación muy alta (R = 0,818) y un R2 = 0,67.
|
| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
|b Programa de Autoevaluación Académica
|z COSTA RICA
|
| 650 |
|
4 |
|a EDUCACIÓN SUPERIOR
|
| 650 |
|
4 |
|a TECNOLOGÍA EDUCATIVA
|
| 650 |
|
4 |
|a INNOVACIONES EDUCATIVAS
|
| 650 |
|
4 |
|a COMPRENSIÓN DE LECTURA
|
| 700 |
1 |
|
|a Quispe Layme, Wilian
|
| 773 |
1 |
|
|t Revista Electrónica : Calidad en la Educación Superior
|g Volumen 12 Número 1 (2021), páginas 178-200
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| 856 |
4 |
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|u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad
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