Uso de preguntas, bajo la metodología ABP para enseñar estequiometría y producir estrategias didácticas de evaluación /
Se explora el uso de preguntas en actividades en la modalidad presencial, virtual y a distancia. El uso de esta metodología, acompañada del uso de las herramientas tecnológicas, permitiría llevar estos cambios a un número mayor de personas estudiantes. La utilización de tecnologías también permite e...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica :
C. Vargas G.,
2022.
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| Materias: |
| Sumario: | Se explora el uso de preguntas en actividades en la modalidad presencial, virtual y a distancia. El uso de esta metodología, acompañada del uso de las herramientas tecnológicas, permitiría llevar estos cambios a un número mayor de personas estudiantes. La utilización de tecnologías también permite eliminar las distancias e inclusive los límites temporales ya que los recursos se hacen disponibles en plataformas en línea (Google-Classroom) o en páginas de Internet. Posteriormente se podrá utilizar este mismo método, adaptado a nuestra realidad, para otros temas de ciencias. En este proyecto se estudiará el uso del ABP específicamente en la enseñanza de la estequiometría en educación secundaria. |
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| Descripción Física: | TFG- Digital : Figuras, tablas. |