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| LEADER |
01518naa a2200253 a 4500 |
| 001 |
000101179 |
| 005 |
20240613145500.0 |
| 008 |
220622s2010 cr 000 | eng d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 082 |
0 |
4 |
|a 378
|b R
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| 100 |
1 |
|
|a Morales Peláez, Mayarí
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| 245 |
1 |
0 |
|a Aprender la historia :
|b de las operaciones infralógicas al pensamiento formal /
|c Mayarí Morales Peláez, Luis Diego Vega Molina, Nelson Zárate Arguedas.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b EUNED,
|c 2010.
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| 300 |
|
|
|a 21 Páginas :
|b Recurso electrónico.
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| 500 |
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|
|a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-EUNED
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| 520 |
3 |
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|a El artículo se fundamenta en una exploración epistemológica con jóvenes entre 12 y 14 años, con un énfasis en el paso de las operaciones infralógicas al pensamiento formal. En él se muestran experiencias operatorias que cumplen funciones de diagnóstico, pero también de aprendizaje y se evidencia la necesidad del desarrollo de experiencias de aula focalizadas en la asimilación nocional para la comprensión de la historia.
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
|b Sistema de Estudio de Posgrado
|z COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a PUBLICACIONES PERIÓDICAS
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| 650 |
|
4 |
|a EPISTEMOLOGÍA
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| 650 |
|
4 |
|a PENSAMIENTO FORMAL
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| 700 |
1 |
|
|a Vega Molina Luis Diego
|
| 700 |
1 |
|
|a Zárate Arguedas Nelson
|
| 773 |
1 |
|
|t Revista Posgrado y Sociedad
|g Volumen 10 Número 1 (2010), páginas 64-84
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| 856 |
4 |
|
|u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/posgrado
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