Conocimiento y manejo adecuado de la inteligencia emocional de los (las) educadores (as) de la zona escolar no.2 y su efectividad en el proceso aprender-aprender de los (las) estudiantes
Objetivos generales: * Valorar el nivel de conocimiento y manejo de la inteligencia emocional que tienen los (as) educadores (as) en el proceso aprender a aprender. * Conocer la utilización de la inteligencia emocional de los docentes con miras al desarrollo del proceso de aprender a aprender de l...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
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| Acceso en línea: | http://up-rid.up.ac.pa/4211/4/nydia_peralta.pdf |
| Sumario: | Objetivos generales: * Valorar el nivel de conocimiento y manejo de la inteligencia emocional que tienen los (as) educadores (as) en el proceso aprender a aprender. * Conocer la utilización de la inteligencia emocional de los docentes con miras al desarrollo del proceso de aprender a aprender de los (as) estudiantes. * Establecer la relación que existe entre el proceso aprender - aprender y el desarrollo de la inteligencia emocional de los (las) educadores (as). * Determinar la forma adecuada de utilizar la inteligencia emocional por el y la docente en su desempeño. Objetivos específicos: * Revisar las actividades que se han realizado encaminadas a orientar al docente en el conocimiento y manejo de la inteligencia emocional. * Identificar los niveles de conocimientos y manejo de la inteligencia emocional que tienen tos (las) educadores (as). * Establecer las características que debe poseer todo (a) docente que tenga conocimiento y manejo de la inteligencia emocional. |
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| Notas: | "Trabajo de graduación para optar al Título de Magístra en Docencia Superior". -- Página de título. En: UP-RID |
| Descripción Física: | xii, 166 páginas : cuadros, gráficas a color ; 28 cm |