Relación de los estilos de aprendizaje con el rendimiento académico en los estudios musicales a nivel superior entre las asignaturas de solfeo y percepción II e instrumento secundario saxofón II /

Este trabajo de investigación tiene la finalidad de indagar el estilo de aprendizaje y el impacto que causa en el rendimiento académico de los estudiantes que cursaron Solfeo y Percepción II e Instrumento Secundario Saxofón II de la Licenciatura en Música, Facultad de Bellas Artes de la Universidad...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Calvo, Rachel Stefanny (autor)
Otros Autores: Alba Arosemena, Santiago Antonio (asesor)
Formato: Tesis Conjunto Libro
Lenguaje:Spanish
Materias:
Acceso en línea:https://up-rid.up.ac.pa/7827/1/rachel_calvo.pdf
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100 1 |a Calvo, Rachel Stefanny  |e autor 
245 1 0 |a Relación de los estilos de aprendizaje con el rendimiento académico en los estudios musicales a nivel superior entre las asignaturas de solfeo y percepción II e instrumento secundario saxofón II /  |c por: Rachel Stefanny Calvo, Katherine Sánchez ; asesor: profesor Santiago Alba. 
264 3 |a Panamá :  |b Universidad,  |c 2023 
300 |a ix, 89 páginas :  |b ilustraciones, cuadros, gráficos ;  |c 28 cm 
300 |a 1 disco de computadora :  |b digital ;  |c 4 3/4 plg. 
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500 |a "Trabajo de grado para optar por el título de Licenciada en Bellas Artes con Especialización en Música. -- Página de título. 
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520 3 |a Este trabajo de investigación tiene la finalidad de indagar el estilo de aprendizaje y el impacto que causa en el rendimiento académico de los estudiantes que cursaron Solfeo y Percepción II e Instrumento Secundario Saxofón II de la Licenciatura en Música, Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Panamá. La muestra del estudio fue hecha a 6 estudiantes de la Escuela de Música, que concluyeron en la prueba de estilo de aprendizajes de David Kolb. Los resultados son de interés para el análisis de cómo los estudiantes aprenden y cómo esto les afecta en su rendimiento académico. 
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