| Sumario: | Esta obra plantea la transformación de la realidad educativa a través de la redefinición del papel de los docentes, pues el cambio en la educación siempre ha de ser buscando, planificando y evaluado. Se articula en dos grandes ejes: en primer lugar, los docentes innovadores investigan y definen la escuela innovadora ; en segundo lugar, una escuela innovadora resuelve sus problemas y retos del día, trabaja centros de interés innovadores, trabaja en lo no formal como lo formal y reconstruye a diario la didáctica. En cada capítulo se incluye ejemplos, estrategias y actividades para que profesionales de la educación observen lo que está pasando realmente y consideren la posibilidad de mejorar en el seno de su equipo docente o en los espacios de formación inicial y continua.
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