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| LEADER |
04495cam a2200373 i 4500 |
| 003 |
PA-PaUSB |
| 005 |
20240116081612.0 |
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| 008 |
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| 020 |
|
|
|a 9788497566551
|
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
|
| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a 371.33
|b P88
|
| 245 |
0 |
3 |
|a La práctica de la innovación educativa /
|c Joaquín Paredes Labra (coord.), Agustín de la Herrán Gascón (coord.) ; Miguel Ángel Santos Guerra [y otros 2].
|
| 264 |
|
1 |
|a Madrid :
|b Editorial Síntesis,
|c D.L. 2009.
|
| 300 |
|
|
|a 390 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 23 cm
|
| 336 |
|
|
|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 504 |
|
|
|a Bibliografía: páginas 379-390.
|
| 505 |
2 |
|
|t Parte I. Los docentes innovadores investigan y definen la escuela innovadora.
|t Cambio y mejora. La innovación en el aula, equipo de profesores y centro /
|r Joaquín Gairín. --
|t Equipos directivos e innovación /
|r Miguel Ángel Santos. --
|t La formación inicial de los profesionales de la enseñanza /
|r Miguel Ángel Santos. --
|t Parte II. Una escuela innovadora resuelve sus problemas y retos del día a día.
|t La atención a la diversidad y la mejora de la convivencia multi/intercultural /
|r José Luis Carbonell. --
|t El modelo inclusivo: política y programas en España /
|r José Luis Carbonell. --
|t Prevención de la violencia escolar /
|r José Luis Carbonell. --
|t Resolución de conflictos en los centros de secundaria desde una perspectiva innovadora /
|r José Luis Carbonell. --
|t Parte III. Una escuela innovadora trabaja centros de interés innovadores.
|t Técnicas didácticas en la práctica de la creatividad formativa /
|r Agustín de la Herrrán /
|t La educación como tarea compartida entre familia y escuela. Casas y centros de niños de educación infantil /
|r José Luis Carbonell. --
|t Parte IV. Una escuela innovadora trabaja en lo no formal como en lo formal.
|t La escuela que aprende. Retos, dificultades y esperanzas /
|r Miguel Ángel Santos. --
|t Las escuelas con prácticas de educación ambiental /
|r Joaquín Paredes. --
|t Innovación en los procesos de educación a lo largo de la vida /
|r Joaquín Paredes. --
|t Técnicas de enseñanza para la innovación didáctica: introducción y programación /
|r Agustín de la Herrán. --
|t Técnicas de enseñanza basadas en la exposición y la participación /
|r Agustín de la Herrán. --
|t Técnicas de enseñanza basadas en la cooperación /
|r Agustín de la Herrán. --
|t Parte V. Una escuela innovadora reconstruye a diario la Didáctica.
|t Materiales para la innovación educativa dentro y fuera del aula /
|r Joaquín Paredes. --
|t El proceso de evaluación de las innovaciones educativas /
|r Miguel Ángel Santos. --
|t Redefinir la enseñanza: un enfoque radical /
|r Agustín de la Herrán.
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| 520 |
3 |
|
|2 Tomado de la contra cubierta
|a Esta obra plantea la transformación de la realidad educativa a través de la redefinición del papel de los docentes, pues el cambio en la educación siempre ha de ser buscando, planificando y evaluado. Se articula en dos grandes ejes: en primer lugar, los docentes innovadores investigan y definen la escuela innovadora ; en segundo lugar, una escuela innovadora resuelve sus problemas y retos del día, trabaja centros de interés innovadores, trabaja en lo no formal como lo formal y reconstruye a diario la didáctica. En cada capítulo se incluye ejemplos, estrategias y actividades para que profesionales de la educación observen lo que está pasando realmente y consideren la posibilidad de mejorar en el seno de su equipo docente o en los espacios de formación inicial y continua.
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 142115
|a INNOVACIONES EDUCATIVAS
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 160674
|a TECNOLOGIA EDUCATIVA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 161903
|a DESARROLLO CURRICULAR
|
| 650 |
|
0 |
|2 LC
|9 155082
|a FORMACION PROFESIONAL DE PROFESORES
|
| 700 |
1 |
|
|9 226450
|a Paredes Labra, Joaquín
|e coordinador
|
| 700 |
1 |
|
|9 226451
|a Herrán Gascón, Agustín de la,
|d 1963-
|e coordinador
|
| 700 |
1 |
|
|9 77886
|a Santos Guerra, Miguel Angel
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c BK
|
| 990 |
|
|
|a AR
|
| 999 |
|
|
|c 386548
|d 386544
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 371_330000000000000_P88
|7 0
|8 CG
|9 421068
|a 41
|b 41
|c 17
|d 2023-10-13
|e obsequio
|o 371.33 P88
|p 00367324
|r 2023-10-13
|t e.1
|w 2023-10-13
|y BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 371_330000000000000_P88
|7 0
|8 CG
|9 421069
|a 41
|b 41
|c 17
|d 2023-10-13
|e obsequio
|o 371.33 P88
|p 00367325
|r 2023-10-13
|t e.2
|w 2023-10-13
|y BK
|