Una visión contextual y subjetiva sobre la valoración de los aprendizajes. Pensando en la metacognición. Jacqueline García Fallas
Analiza el desarrollo del concepto de la metacognición, a partir de su fundamentación epistemológica y sus implicaciones en la concepción de conocimiento y con criterio para valorar los procesos de aprendizaje
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Desconocido |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, C.R :
EUCR, 2000
|
| Materias: |
Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
| Número de Clasificación: |
R024364 |
|---|---|
| Copia | Disponible |