The usage of a differentiated instruction strategy to teach heterogeneous english groups in a Costa Rican context /

The usage of a differentiated instruction strategy to teach heterogeneous english groups in a Costa Rican context /

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lopez Cerdas, Cristopher (autor)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educología. Maestría en Educación
Otros Autores: Zúñiga Vargas, Juan Pablo (supervisor de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, Costa Rica : C. Lopez C., 2022.
Materias:
ENSEÑANZA DE IDIOMAS
INGLÉS
APTITUDES
ENSEÑANZA PRIMARIA
DISCO COMPACTO

Sistema Bibliotecario de la Universidad Nacional

Detalle de Existencias desde Sistema Bibliotecario de la Universidad Nacional
Número de Clasificación: 418.0071
Copia Disponible

Ejemplares similares