La comunicación asertiva entre estudiantes y docentes de cuarto grado de la escuela bilingüe Santa Cecilia y su importancia en el desarrollo de aulas inclusivas /
Analiza el impacto de la comunicación asertiva entre estudiantes y docentes de cuarto grado de la Escuela Bilingüe Santa Cecilia para el desarrollo de aulas inclusivas. El tipo de enfoque utilizado es el cualitativo, el tipo de estudio es la investigación aplicada, entre las técnicas e instrumentos...
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Heredia, C.R. :
J. Fonseca C.,
2014.
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| Materias: |
Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
| Copia | Disponible |
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