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1
Foro permanente de seguimiento al cumplimiento del Código de la Niñez y la Adolescencia : sistema de indicadores del Código de la Niñez y la Adolescencia
Publicado 2008
Libro
2
Memorias /
Publicado 2002
Procedimiento de la Conferencia Libro
3
Factores de éxito en la transición de sexto a sétimo /
Publicado 2007
Libro
4
Gestión educativa desde el liderazgo : el caso de la Casa Infantil 4Kids /
por Flores Aguilar, Yeimy Gabriela
Publicado 2023
Tesis Libro
5
Propuesta didáctica en lectura y escritura con niños y niñas de la Fundación Hospicio de Huérfanos, que asisten al primer grado de la escuela Filomena Blanco de Quirós en San José, desde el enfoque de la resiliencia educativa /
por Bado Narváez, Fresia María
Publicado 2017
Tesis Libro
6
Formación en valores y espiritualidad : una orientación didáctica para los niños y las niñas del II ciclo de la Escuela Comunidad Educativa Crecer de San Roque de Barva en Heredia /
por Maldonado Castro, Yoselin
Publicado 2017
Tesis Libro
7
Tutoría como estrategia pedagógica para el apoyo en el rendimiento académico de los niños y niñas que se encuentran bajo el cuidado alternativo de Aldeas Infantiles SOS de Santa Ana, Tres Ríos y Limón /
por Aguirre Hernández, Marian
Publicado 2017
Tesis Libro
8
Expectativas, sentimientos y cambios que vivencian los niños y las niñas en la transición del preescolar a primer grado : un estudio de caso en dos instituciones privadas de Heredia y Alajuela /
por Campos Duarte, María Laura
Publicado 2017
Tesis Libro
9
Gestión de ambientes de aprendizaje para potenciar la formación de líderes desde la primera infancia : caso de Green House School /
Publicado 2018
Tesis Libro
10
Características del perfil profesional y personal según los encargados de la atención y educación a los niños y las niñas que asisten a espacios y programas para la primera infancia en el cantón de San Pablo de la provincia de Heredia /
por Carballo Hernández, Adriana
Publicado 2016
Tesis Libro
11
Alternativas de mejora en la atención de los niños y niñas de 0 a 6 años que pertenecen a un Hogar de Protección Infantil : un trabajo participativo y reflexivo con las encargadas del cuido y el personal administrativo /
por Arguedas Delgado, Marianela
Publicado 2016
Tesis Libro
12
Propuesta para el desarrollo de un espacio pedagógico emergente, basado en la atención integral de la población infantil del comedor San Martín a través de la mediación pedagógica en conjunto con los jóvenes de la comunidad, pertenecientes a la filial Santa Cecilia de Hatillo 5 /
por Chavarría Saborío, Heisel
Publicado 2016
Tesis Libro
13
Niñas con voz, una habilidad para la vida : un proyecto fundamentado en la filosofía para niños /
por Cordero Sandí, Yerlin
Publicado 2023
Tesis Libro
14
Experiencias docentes del nivel preescolar público costarricense, en la promoción de la flexibilidad cognitiva y la memoria de trabajo por medio de los materiales pedagógicos y estrategias pedagógicas de mediación /
por Reyes Gómez, Loyreth Alexandra
Publicado 2022
Tesis Libro
15
Estrategias metodológicas para el proceso inicial de lectoescritura cabécar con niñas y niños de primer ciclo de las escuelas El Carmen y Santa Rosa de Ujarrás del Circuito 10 de la Dirección Regional Educativa Grande de Térraba /
por Zúñiga Díaz, Iris
Publicado 2020
Tesis Libro
16
Características de un modelo pedagógico humanístico desde la perspectiva de las docentes del CECUDI Ágora de la Infancia Loto 3 /
por Rodríguez Porras, María José
Publicado 2020
Tesis Libro
17
La familia como acompañante en el fortalecimiento del autoconcepto en los niños y las niñas /
por Alfaro Sáenz, Julianny
Publicado 2018
Tesis Libro
18
Una experiencia con niños y niñas para favorecer las funciones ejecutivas: la metodología BAPNE para promover el desarrollo cognitivo en un grupo de niños y niñas de 3 a 4 años /
por Vega Ramírez, Verónica
Publicado 2020
Tesis Libro
19
Ámbitos y componentes que inciden en los niveles de estrés infantil según el grado académico que cursan los y las estudiantes de la escuela Patriarca San José, en el año 2021 /
Tesis Libro
20
Una propuesta de Orientación que colaborará en el abordaje de Educación para la paz, a partir de la implementación de un programa de valores, el respeto a la diversidad, con el fin de contribuir a la cultura de paz, en el centro educativo Cleto González Víquez, con un grupo de 1° grado, 2° grado y 3° grado en el año 2017 /
Tesis Libro
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