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1
Análisis y reconceptualización de la educación básica costarricense /
por Jiménez Corrales, Rafael
Publicado 1995
Libro
2
Una necesidad curricular ante los procesos homogeneizantes de la educación contemporánea
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Artículo
3
Proceso socio-político de la década del 40 : sectores subalternos y redes de poder en Pérez Zeledón /
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4
Promoción de un manejo moderado del recurso hídrico en la escuela Manuel Camacho Hernández con los niños y las niñas que asisten a Interactivo II y al Ciclo de Transición : propuesta pedagógica desde un enfoque de ecopedagogía /
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Tesis Libro
5
Violencia escolar : manifestaciones físicas y verbales entre los y las estudiantes en dos centros privados, en II ciclo de la educación general básica /
por Arias Zamora, Paola
Publicado 2010
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Tesis Libro
6
Análisis del apoyo que brindan los padres y madres de familia o encargados (as), de los estudiantes de la escuela Rafael Moya Murillo : fortalezas y debilidades para la construcción de estrategias de acompañamiento pedagógico durante el proceso de transición de preescolar a primaria /
por Ilama Meza, Eyleen Lisbeth
Publicado 2019
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Tesis
7
Reconceptualización del Aula Bosque para la promoción del desarrollo de la conciencia planetaria en niños y niñas de primer ciclo de un centro educativo privado en la provincia de Heredia /
por Blanco Fallas, Milena Nazareth
Publicado 2020
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8
Procesos de formación profesional desde el transformar : una ruta para la curricularización de las prácticas extensionistas universitarias, que emerge de la sistematización de experiencias de la participación estudiantil en un Proyecto de Extensión /
por Vanegas Araya, Jennifer Eunice
Publicado 2019
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9
Technocratic policy making and parliamentary accountability in Argentina, 1983-2002.
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Artículo
10
De la conceptualización pedagógica a la construcción de una pedagogía crítica para la atención a la diversidad.
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Libro
11
El rol docente en la prevención y el abordaje de las situaciones de Bullying : propuesta de mediación pedagógica para docentes de la Escuela San Vicente de Santo Domingo de Heredia /
por Cordero Aguirre, Angie Lisbeth
Publicado 2021
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12
Elaboración de una propuesta metodológica para el desarrollo de valores cristianos que atienda la diversidad en estudiantes de quinto grado de la Comunidad Educativa Crecer /
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13
Pedagogía Social : UNA construcción para el aprendizaje de la organización de redes comunales socio-educativas. Un estudio cruzado entre las comunidades de Santa Rita y Los Chiles de la provincia de Alajuela /
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Artículo
14
Modelos pedagógicos en educación básica : un estudio comparativo entre modelo pedagógico desarrollado por el Ministerio de Educación Pública y el modelo pedagógico desarrollado por la División de Educación Básica del Centro de Investigación y Docencia en Educación de la Universidad Nacional /
Publicado 2006
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Libro
15
Propuesta para el fortalecimiento de relaciones interpersonales entre los (as) docentes de aula regular y el equipo interdisciplinario en una escuela de atención prioritaria en la provincia de San José /
por Corrales Sánchez, Maureen
Publicado 2007
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16
Reflexiones teórico-metodológicas para el abordaje de las personas adultas mayores en situación de vulnerabilidad : de la educación social a la pedagogía social, un estudio en la provincia de Alajuela, Costa Rica /
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Artículo
17
Las relaciones intergeneracionales afectivas : experiencia socio pedagógica con niños, niñas y personas adultas mayores de la comunidad de Vázquez de Coronado en la provincia de San José /
por Mata Ramírez, Stephanie
Publicado 2019
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18
Los derechos de la niñez : una propuesta metodológica para su vivencia en el proceso educativo de aula /
por González Sancho, Mileidy
Publicado 1997
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19
Las redes sociales como recurso metodológico para la promoción de los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes y docentes en educación básica : análisis de escuelas privadas y públicas en las provincias de San José y Heredia /
por Alfaro Cuernavaca, Nathalia
Publicado 2018
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20
Una mirada a la evaluación de los aprendizajes en la división de educación básica del centro de investigación y docencia en educación desde el modelo pedagógico de la Universidad Nacional
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