Análisis de logros alcanzados mediante la implementación de las políticas de educación indígena en el contexto sociocultural de las escuelas en las comunidades indígenas de Boruca, Térraba y Rey Curré, circuito 11, Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón /

Análisis de logros alcanzados mediante la implementación de las políticas de educación indígena en el contexto sociocultural de las escuelas en las comunidades indígenas de Boruca, Térraba y Rey Curré, circuito 11, Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón /

Investiga el papel del departamento de educación indígena como medio para fortalecer la contextualización del currículum en las escuelas de Boruca, Térraba y Rey Curré. Es una investigación de tipo descriptiva. Se investigó la totalidad de población siendo 5 técnicos docentes y administrat...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Elizondo Maroto, Carlos (autor)
Autores Corporativos: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica. Licenciatura en Pedagogía., Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Brunca. Campus Pérez Zeledón
Otros Autores: Barrantes Ureña, Jorge (supervisor de grado), Jiménez Vidal, Jeannette (lectora de grado), Gutiérrez Reyes, Gonzalo (lector de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Pérez Zeledón, Costa Rica : C. Elizondo M., 2008.
Materias:
EDUCACION INTERCULTURAL
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
INDÍGENAS
ENSEÑANZA PRIMARIA
CURRÍCULO
ESCUELAS INDIGENAS
ASPECTOS CULTURALES
ASPECTOS SOCIALES
TERRABAS
BORUCAS
BUENOS AIRES (PUNTARENAS)
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11056/22319

Internet

http://hdl.handle.net/11056/22319

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