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| LEADER |
02736nam a2200421 a 4500 |
| 001 |
UNA01000099084 |
| 005 |
20220906081736.0 |
| 008 |
080728s2008 cr m 000 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 099 |
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|a TESIS 3362
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| 100 |
1 |
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|a Elizondo Maroto, Carlos,
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Análisis de logros alcanzados mediante la implementación de las políticas de educación indígena en el contexto sociocultural de las escuelas en las comunidades indígenas de Boruca, Térraba y Rey Curré, circuito 11, Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón /
|c Carlos Elizondo Maroto.
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| 260 |
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|a Pérez Zeledón, Costa Rica :
|b C. Elizondo M.,
|c 2008.
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| 300 |
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|a x, 136 hojas.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a sin mediación
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a volumen
|2 rdacarrier
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| 500 |
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|a Licenciatura en pedagogía con énfasis en I y II ciclos de la educación general básica.
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Pérez Zeledón, 2008
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| 520 |
8 |
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|a Investiga el papel del departamento de educación indígena como medio para fortalecer la contextualización del currículum en las escuelas de Boruca, Térraba y Rey Curré. Es una investigación de tipo descriptiva. Se investigó la totalidad de población siendo 5 técnicos docentes y administrativo docente, 17 docentes y 6 docentes itinerantes. Se concluye que el departamento de educación indígena no está coadyuvando en la contextualización ni proporciona estrategias a los docentes para aplicarlo. Los y las docentes poseen un alto grado de conocimiento acerca de las características que identifican el proceso de contextualización, ya que la mayoría de los y las entrevistados opinan que el conocimiento de los programas de estudio, del entorno institucional, de las condiciones de los y las educandos, el diagnóstico del ambiente escolar, proporcionan las herramientas necesarias.
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| 530 |
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|a Disponible tambieén en disco compacto
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| 500 |
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|a En BJGM disponible solo en disco compacto
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACION INTERCULTURAL
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| 651 |
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4 |
|a BUENOS AIRES (PUNTARENAS)
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| 650 |
0 |
4 |
|a MÉTODOS DE ENSEÑANZA
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| 650 |
0 |
4 |
|a INDÍGENAS
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| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA PRIMARIA
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| 650 |
0 |
4 |
|a CURRÍCULO
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| 650 |
0 |
4 |
|a ESCUELAS INDIGENAS
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| 650 |
0 |
4 |
|a ASPECTOS CULTURALES
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| 650 |
0 |
4 |
|a ASPECTOS SOCIALES
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| 650 |
0 |
4 |
|a TERRABAS
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| 650 |
0 |
4 |
|a BORUCAS
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| 700 |
1 |
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|a Barrantes Ureña, Jorge,
|e supervisor de grado
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| 700 |
1 |
|
|a Jiménez Vidal, Jeannette,
|e lectora de grado
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| 700 |
1 |
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|a Gutiérrez Reyes, Gonzalo,
|e lector de grado
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| 710 |
2 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b Sede Regional Brunca.
|b Campus Pérez Zeledón
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| 856 |
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|u http://hdl.handle.net/11056/22319
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