El marco epistemológico del enfoque de género en el currículo de formación favorece las prácticas pedagógicas sexistas de los y las docentes de la Licenciatura en Ciencias y Humanidades, del Departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Ciencias y Humanidades, de la Universidad de El Salvador, año 2014 /
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Formato: | Tesis Libro |
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Acceso en línea: | http://ri.ues.edu.sv/8683/ |
Internet
http://ri.ues.edu.sv/8683/Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
Número de Clasificación: |
373.011 |
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