El marco epistemológico del enfoque de género en el currículo de formación favorece las prácticas pedagógicas sexistas de los y las docentes de la Licenciatura en Ciencias y Humanidades, del Departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Ciencias y Humanidades, de la Universidad de El Salvador, año 2014 /
Autor principal: | López Cañas, Evangelina Victoria (autor) |
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Otros Autores: | Menjívar Leiva, Claudia Margarita (autor), Meza Martínez, Claudia Gecibel (autor), López Carrillo, Reinaldo Antonio (docente director), Teshe Padilla, Natividad DE Las Mercedes (coordinador) |
Formato: | Tesis Libro |
Materias: | |
Acceso en línea: | http://ri.ues.edu.sv/8683/ |
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