La contextualización como estrategia para introducir la cultura cotidiana en los programas de estudios de I y II ciclos de la enseñanza general básica en las Escuelas Indígenas Bribris de los circuitos escolares 09 y 12 de la Región Educativa Pérez Zeledón /

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Vidal Sivas, Jesús
Autor Corporativo:	Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Brunca
Formato:	Tesis Libro
Lenguaje:	Spanish
Publicado:	Perez Zeledon, C.R. : J. Vidal S. , 1998.
Materias:	CULTURA VALORES CULTURALES VIDA COTIDIANA PLANIFICACION EDUCATIVA ENSEÑANZA PRIMARIA INDIGENAS BRIBRIS (PUEBLO INDÍGENA CENTROAMERICANO) PLANIFICACIÓN DEL CURRÍCULO RELACION ESCUELA-COMUNIDAD ESCUELAS PEREZ ZELEDON (SAN JOSE)

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