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| LEADER |
00890nam a22002291a 4500 |
| 001 |
UNA01000066064 |
| 005 |
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| 008 |
080728s1999 sp r 000 0 spa d |
| 020 |
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|a 8471975645
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| 040 |
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|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 082 |
0 |
4 |
|a 372.47
|b C149c
|
| 100 |
1 |
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|a Calero Guisado, Andrés,
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Comprensión y evaluación lectoras en educación primaria :
|b un acercamiento constructivista /
|c Andrés Calero Guisado, Raquel Pérez González, Esther Calero Pérez.
|
| 260 |
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|a Barcelona :
|b Praxis,
|c 1999.
|
| 300 |
|
|
|a 113 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 24 cm.
|
| 490 |
0 |
|
|a Colección educación al día
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| 650 |
0 |
4 |
|a COMPRENSION DE LECTURA
|
| 650 |
0 |
4 |
|a CONSTRUCTIVISMO (EDUCACION)
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA PRIMARIA
|
| 700 |
1 |
|
|a Calero Pérez, Esther
|
| 700 |
1 |
|
|a Pérez González, Raquel
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