La práctica que hacen los docentes de la adecuación curricular no significativa, estrategias metodológicas especiales y su relación con el éxito escolar de los estudiantes con necesidades educativas especiales del Liceo Nocturno Alfredo González Flores, Heredia : curso 2001 /
Autor principal: | Corrales Salas, Rodrigo |
---|---|
Autor Corporativo: | Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación para el Trabajo. Licenciatura en Orientación |
Formato: | Tesis Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
[Heredia, C.R.] :
R. Corrales S. ,
2001.
|
Materias: |
Ejemplares similares
-
Aplicación de las adecuaciones curriculares significativas : una experiencia de capacitación con docentes de aula regular /
por: Alvarado Zamora, Wendy, et al.
Publicado: (2004) -
Competencia curricular de estudiantes de I y II Ciclo con adecuación curricular significativa /
por: Brenes Montoya, Marlen, et al.
Publicado: (2006) -
Vivencias en los procesos de adecuaciones curriculares significativas en el Liceo De Copal /
por: Arley Mora, Yorleny, et al.
Publicado: (2008) -
El conocimiento que poseen las docentes de materias especiales sobre las adecuaciones curriculares y su aplicación /
por: Salazar Alfaro, Ana Isabel
Publicado: (2001) -
La adecuación curricular: estrategia concreta de mejoramiento de la calidad de la educación: algunas orientaciones generales /
por: Motta Di Mare, Cecilia, et al.
Publicado: (1993)