La Incorporación por parte del docente de la cultura nicaragüense en el desarrollo del currículum en el aula escolar costarricense /

Analiza la incorporación que el docente hace de la cultura nicaragüense en el desarrollo del currículo en el aula escolar costarricense. La investigación es de enfoque cualitativo y cuantitativo. Participaron 35 docentes y 20 alumnos de I y II ciclos, del circuito 04 de la provincia de San José. Se...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica. Licenciatura en Pedagogía.
Otros Autores: Avila Sánchez, María Elena, Chacón Barquero, Carmen, Segura Peralta, Yendri, Vigott Jara, Laura
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, C.R. : M. Avila S., 2006.
Materias:
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260 |a Heredia, C.R. :  |b M. Avila S.,  |c 2006. 
300 |a 139 h. :  |b il. ;  |c 28 cm. 
500 |a Licenciatura en Pedagogía con énfasis en I y II Ciclos. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2006 
520 |a Analiza la incorporación que el docente hace de la cultura nicaragüense en el desarrollo del currículo en el aula escolar costarricense. La investigación es de enfoque cualitativo y cuantitativo. Participaron 35 docentes y 20 alumnos de I y II ciclos, del circuito 04 de la provincia de San José. Se trabajó con un grupo focal integrado por alumnos nicaragüenses y se aplicó cuestionario a los 35 docentes. 
650 0 4 |a ENSEÑANZA PRIMARIA 
650 0 4 |a CURRICULO DE ENSEÑANZA PRIMARIA 
650 0 4 |a PLURALISMO CULTURAL 
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