Estudio comparativo del impacto en el perfil de entrada de los niños que cursan el ciclo de transición y que asistieron al ciclo materno infantil interactivo II con los que no lo hicieron de las Escuelas Pedregoso, circuito 02, Tierra Prometida y Pedro Pérez circuito 01, de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, durante el primer periodo del 2006 /

Se analiza por medio de un estudio comparativo el impacto en el perfil de entrada de los niños que cursan el ciclo de transición y que asistieron al ciclo materno infantil interactivo II con respecto a los que no lo hicieron. Es una investigación descriptiva, con un enfoque cualitativo.

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Silva Segura, Alexandra (autora)
Autor Corporativo:	Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica. Licenciatura en Pedagogía.
Otros Autores:	Gamboa Berrocal, Eilyn (autora), Picado Castillo, Grettel (autora), Oporta Rodríguez, Milena (autora), Quesada Zuñiga, Lissiloth, 1964- (supervisora de grado), Marín Morales, Zaida (lectora de grado), Gamboa Berrocal, Yorleny (lectora de grado)
Formato:	Tesis Libro
Lenguaje:	Spanish
Publicado:	Pérez Zeledón, Costa Rica : A. Silva S. , 2007.
Materias:	EDUCACION PREESCOLAR NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR JARDIN INFANTIL

Descripción
Sumario:	Se analiza por medio de un estudio comparativo el impacto en el perfil de entrada de los niños que cursan el ciclo de transición y que asistieron al ciclo materno infantil interactivo II con respecto a los que no lo hicieron. Es una investigación descriptiva, con un enfoque cualitativo.
Notas:	Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar y Primera Infancia.
Descripción Física:	x, ca. 90 hojas ; 27 cm. Disponible también en disco compacto.

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