Factores sociales, culturales, y personales que inciden en la vocación de los docentes de la Escuela Pavones del circuito 03 de la región educativa de Pérez Zeledón, 2009 /
Analiza los factores sociales, culturales y personales que inciden en la vocación de los docentes de la Escuela Pavones. La investigación responde a un estudio de tipo cuantitativo descriptivo. Se utilizaron cuatro instrumentos dos dirigido a docentes, uno al director y uno a los alumnos. Se encuest...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Autor Corporativo: | |
| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Pérez Zeledón, Costa Rica :
M. Nuñez M.,
2009.
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11056/22309 |
| Sumario: | Analiza los factores sociales, culturales y personales que inciden en la vocación de los docentes de la Escuela Pavones. La investigación responde a un estudio de tipo cuantitativo descriptivo. Se utilizaron cuatro instrumentos dos dirigido a docentes, uno al director y uno a los alumnos. Se encuesto al 100% de docentes y al 25% de los alumnos. Se concluye: existe en los docentes un sistema firme de valores, que practican en la institución donde laboran. Además poseen su ideología la cual los identifica. Los factores sociales, culturales y personales inciden en la vocación de los docentes investigados, sin embargo la formación académica que recibieron no es determinante en la manera como se desempeñan. |
|---|---|
| Notas: | Licenciatura en pedagogía con énfasis en I y II ciclos de la educación general básica. La Biblioteca Joaquín García Monge solo contiene el disco compacto |
| Descripción Física: | ca. 130 hojas. Disponible también en disco compacto |