Factores sociales, culturales, y personales que inciden en la vocación de los docentes de la Escuela Pavones del circuito 03 de la región educativa de Pérez Zeledón, 2009 /

Analiza los factores sociales, culturales y personales que inciden en la vocación de los docentes de la Escuela Pavones. La investigación responde a un estudio de tipo cuantitativo descriptivo. Se utilizaron cuatro instrumentos dos dirigido a docentes, uno al director y uno a los alumnos. Se encuest...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Nuñez Mata, Marjorie (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Region Brunca. Campus Pérez Zeledón
Otros Autores: Segura Mora, María (autora), Solano Rojas, Sergio (supervisor de grado), Jiménez Padilla, Denis (lector de grado), Gamboa Sánchez, Beatriz (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Pérez Zeledón, Costa Rica : M. Nuñez M., 2009.
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11056/22309
LEADER 02347nam a2200361 a 4500
001 UNA01000099195
005 20240528101010.0
008 080728s2009 cr m 000 0 spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 3369 
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245 1 0 |a Factores sociales, culturales, y personales que inciden en la vocación de los docentes de la Escuela Pavones del circuito 03 de la región educativa de Pérez Zeledón, 2009 /  |c Marjorie Nuñez Mata y María Segura Mora. 
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300 |a ca. 130 hojas. 
336 |a texto  |2 rdacontent 
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500 |a Licenciatura en pedagogía con énfasis en I y II ciclos de la educación general básica. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Pérez Zeledón, 2009 
520 8 |a Analiza los factores sociales, culturales y personales que inciden en la vocación de los docentes de la Escuela Pavones. La investigación responde a un estudio de tipo cuantitativo descriptivo. Se utilizaron cuatro instrumentos dos dirigido a docentes, uno al director y uno a los alumnos. Se encuesto al 100% de docentes y al 25% de los alumnos. Se concluye: existe en los docentes un sistema firme de valores, que practican en la institución donde laboran. Además poseen su ideología la cual los identifica. Los factores sociales, culturales y personales inciden en la vocación de los docentes investigados, sin embargo la formación académica que recibieron no es determinante en la manera como se desempeñan. 
530 |a Disponible también en disco compacto 
500 |a La Biblioteca Joaquín García Monge solo contiene el disco compacto 
650 0 4 |a ASPECTOS SOCIALES 
650 0 4 |a ASPECTOS CULTURALES 
650 0 4 |a DOCENTES 
650 0 4 |a ELECCIÓN DE UNA OCUPACIÓN 
650 0 4 |a MAESTROS DE PRIMARIA 
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