Por una didáctica constructivista socio-genética de la ciudadanía. Luis Albala-Bertrand
Trata de demostrarque el enfoque constructivista socio-genético del aprendizaje constituye una oportunidad única de hacer que la educación sea más respetuosa para con los potenciales individuales más eficaz pedagógicamente y desde el punto de vista social
| Autor principal: | |
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| Formato: | Desconocido |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
París, Francia :
UNESCO-OIE, 1996
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| Materias: |