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| LEADER |
01085na aa2200241a 44500 |
| 001 |
UNA01000153531 |
| 005 |
20120328200400.0 |
| 008 |
080728s 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|a R023782
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| 100 |
1 |
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|a Ordóñez Peñalonzo, Jacinto
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| 245 |
1 |
0 |
|a Hacia una fundamentación filosófica y epistemológica del currículo educativo en indoamérica. Jacinto Ordóñez Peñalonzo
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| 260 |
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|a Heredia, C.R :
|b UNA-Depto. de Filosofía, 1997
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| 300 |
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|b p. 13-26
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| 310 |
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|a Trimestral
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| 520 |
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|a Hace referencia sobre la fundamentación filosófica y epistemológica del curriculo educativo en Indoamérica. Esto porque en las últimas décadas las instituciones educativas han sentido la necesidad de hacer una revisión curricular de sus programas educativos y de poner al día la planificación general de la educación
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a FILOSOFIA
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| 650 |
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4 |
|a CURRICULO
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| 650 |
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4 |
|a EPISTEMOLOGIA
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| 773 |
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|t Praxis. No. 52 (Feb.-jun. 1997)
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| 852 |
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|a CIDCSO
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