Manifestaciones de la inteligencia y actividades escolares. Danilo Donolo y Claudia Capelari
Propone una interpretación de la inteligencia, muestra como un instrumento de medición de inteligencia presenta facetas discordantes, las que lejos de inhabilitar las acciones educacionales y escolares se convierten en desafíos
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| Other Authors: | |
| Format: | Unknown |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Washington, EE.UU :
OEA, 1995
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