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| LEADER |
00953nam a22002651a 4500 |
| 001 |
UNA01000180701 |
| 005 |
20120328202007.0 |
| 008 |
080728s2002 mx 00010 spa d |
| 020 |
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|a 970-10-3526-7
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| 035 |
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|
|a 370.1523/D542e
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a Es
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| 082 |
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|
|a MUSEODOC: 370.1523/D542e
|
| 100 |
1 |
|
|a Díaz-Barriga Arceo, Frida
|
| 110 |
1 |
|
|a Universidad Nacional (Costa Rica)
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista.
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| 260 |
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|
|a México, DF MX:
|b McGraw-Hill Interamericana,
|c 2002
|
| 300 |
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|
|a 465 p.
|
| 500 |
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|a Localizado en el Museo de Cultura Popular (MUSEODOC) en Barva de Heredia.
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| 710 |
1 |
|
|a Dirección de Extensión
|
| 710 |
1 |
|
|a Vicerrectoría Académica
|
| 700 |
1 |
|
|a Hernández Rojas, Gerardo
|
| 852 |
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|
|a MUSEODOC
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| 901 |
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|a EGC-20080806
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| 902 |
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|a Teoría y Métodos en Ciencias Sociales
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