Análisis del modelo de mediación pedagógica que utiliza el docente de matemática durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de los números racionales, en estudiantes de sétimo año del Instituto de Alajuela durante el III trimestre del 2005 /
Analiza el modelo de mediación pedagógica que utiliza el docente de matemática durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de los números racionales en estudiantes de sétimo año del Instituto de Alajuela durante el III trimestre del 2005. La investigación responde a un estudio bajo el para...
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| Other Authors: | , |
| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Heredia, C.R. :
E. Cubero G.,
2010.
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| Subjects: |
| Summary: | Analiza el modelo de mediación pedagógica que utiliza el docente de matemática durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de los números racionales en estudiantes de sétimo año del Instituto de Alajuela durante el III trimestre del 2005. La investigación responde a un estudio bajo el paradigma naturalista y con un enfoque cualitativo. La población participante estuvo conformada por diez estudiantes de sétimo año de dicho Instituto, dos profesores de matemática que impartían lecciones a esos estudiantes, así como a la asesora de matemática de la Dirección Regional de Alajuela. |
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| Item Description: | Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Didáctica. |
| Physical Description: | ca. 145 hojas : ilustraciones color ; 28 cm. Disponible también en disco compacto |