| Summary: | Presenta los resultados de una entrevista realizada al académico español César Coll, en el cual se aborda dentro de la problemática social, el curriculum, los estándares y la evaluación de la educación en Chile. Explica que la evaluación cumple un factor social, el cual no ayuda a resolver las necesidades educativas constantes. Señala que la evaluación debería prestar más atención hacia el acceso a la información y la difusión de los resultados, con el fin de evitar malos entendidos, pues los malos contenidos, dañan el papel y la función del aprendizjaje, y como resultado se obtiene un currículum que responde a la rendición de cuentas, y no hacia las mejoras educativas.
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