Cada vez que ha habido cambio curricular, ha sido como resultado de un debate ideológico y no del análisis de las evaluaciones.
Presenta los resultados de una entrevista realizada al académico español César Coll, en el cual se aborda dentro de la problemática social, el curriculum, los estándares y la evaluación de la educación en Chile. Explica que la evaluación cumple un factor social, el cual no ayuda a resolver l...
Full description
Bibliographic Details
| Main Author: |
Coll, César |
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| Format: | Book
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| Language: | Spanish |
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| Published: |
Santiago CL:
Colegio de Profesores de Chile,
[s.f.]
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| Subjects: |
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