The effects of a computer-assisted, schema-based instruction intervention on word problem-solving skills of low-performing fifth grade students
Trata de un estudio, el cual examinó los efectos de las instrucciones asistidas por computadora y esquemas basados en las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes de quinto grado con habilidades muy bajas para la resolución de problemas.
| Main Author: | |
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| Other Authors: | , , |
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Subjects: |
Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
| Call Number: |
H371.9 |
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