Atención pedagógica a las conductas disruptivas de los niños y niñas de II° de la Escuela Alba Ocampo Alvarado 2013 /
Analiza la atención pedagógica desde una perspectiva de la "Pedagogía de la Ternura" que se puede ofrecer a las conductas disruptivas presentes en los niños y niñas de la sección 2-3 de la Escuela Aplicación Alba Ocampo, 2013. El enfoque que se le ha dado a esta investigación es cualitativ...
Autor principal: | Abarca Cubillo, Juan Carlos (autor) |
---|---|
Autor Corporativo: | Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Chorotega, Campus Liberia |
Otros Autores: | Castro León, Miriam (autora), Gallo Gallo, Mayela (autora), Camacho Camacho, Ana Lorena (supervisora de grado), Angulo Jaén, Ana Victoria (lectora de grado), Miranda Rosales, Margoth lectora de grado |
Formato: | Tesis Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
Liberia, Guanacaste, Costa Rica :
J.C. Abarca C.,
2013.
|
Materias: |
Ejemplares similares
-
Estrategias de mediación pedagógica desarrolladas por el profesorado de Educación Física en la integración funcional del proceso de aula del estudiantado con déficit atencional hiperactividad (TDA-H) del primer ciclo escolar /
por: Chaves Zúñiga, Jessica,
Publicado: (2019) -
Programas de intervención cognitivo-conductual para niños con déficit de atención con hiperactividad (DDAH) /
por: Orjales Villar, Isabel,
Publicado: (2018) -
Niños hiperactivos ¨sólo son niños?
por: Moll, María -
Conductas que afectan la calidad de los recreos de los niños y niñas de las escuelas Alba Ocampo Alvarado, Centro Educativo CENIT y unidocente Las Delicias, circuitos 02 y 04 de la Dirección Regional de Liberia, Guanacaste : 2007 /
Publicado: (2007) -
Estrategias de intervención educativa en el área de inglés en educación primaria para estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad
por: Moro Ramos, Sandra,