Preservice teachers' learning to generate evidence-based hypotheses about the impact of mathematics teaching on learning

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Yeh, Cathery
Otros Autores:	Santagata, Rossella
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Spanish
Materias:	ENSEÑANZA MATEMATICAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APTITUDES ESTUDIANTES

Descripción
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