Preservice teachers' learning to generate evidence-based hypotheses about the impact of mathematics teaching on learning

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Yeh, Cathery
Otros Autores:	Santagata, Rossella
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Spanish
Materias:	ENSEÑANZA MATEMATICAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APTITUDES ESTUDIANTES

Descripción
Descripción no disponible.

Ejemplares similares