Taller alternativo basado en el aprendizaje significativo por medio de una secuencia didáctica, para el abordaje del tema elementos de la identidad nacional de la unidad de octavo año, que potencialice de manera innovadora el aprendizaje de las efemérides costarricenses /
Como resolver un taller alternativo basado en el aprendizaje significativo por medio de una secuencia didáctica, para el abordaje del tema elementos de la identidad nacional de la unidad de octavo año, que potencialice de manera innovadora el aprendizaje de las efemérides costarricenses. Tiene un...
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| Corporate Author: | |
| Other Authors: | |
| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Heredia, C.R. :
R. Quirós N.,
2014.
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| Subjects: |
| Summary: | Como resolver un taller alternativo basado en el aprendizaje significativo por medio de una secuencia didáctica, para el abordaje del tema elementos de la identidad nacional de la unidad de octavo año, que potencialice de manera innovadora el aprendizaje de las efemérides costarricenses. Tiene un enfoque cualitativo, etnometodológico con orientación de aprendizaje significativo; los sujetos son los estudiantes de sétimo año, los instrumentos de recolección la observación, la entrevista tanto semiestructurada, no estructurada y abierta. |
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| Item Description: | Licenciatura en la Enseñanza de Estudios Sociales y Educación Cívica |
| Physical Description: | volúmenesi, 175 hojas : ilustraciones color ; 28 cm. Disponible en formato digital |