Experiencias con estudiantes integrados en una escuela pública de Heredia : hacia la construcción de líneas de acción desde un enfoque inclusivo /
Genera líneas de acción que orientan los procesos de integración educativa del Centro de Enseñanza Especial de Heredia a un servicio de aula integrada en el marco de la educación inclusiva. La investigación parte del paradigma cualitativo y se enfoca como un estudio etnográfico. Se define como parti...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
E. Frutos K.,
2014.
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| Materias: |
| Sumario: | Genera líneas de acción que orientan los procesos de integración educativa del Centro de Enseñanza Especial de Heredia a un servicio de aula integrada en el marco de la educación inclusiva. La investigación parte del paradigma cualitativo y se enfoca como un estudio etnográfico. Se define como participantes de la investigación a cuatro estudiantes integrados por el Centro de Enseñanza Especial de Heredia al sistema regular, específicamente al aula integrada de la escuela Braulio Morales Cervantes. |
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| Descripción Física: | 1 disco óptico de computadora ; 12 cm. |