Examining how professional development influences elementary school teachers’ enacted Instructional practices and students’ evidence of mathematical understanding

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Poly, Drew
Formato: Artículo
Lenguaje:English
Materias:
MATEMATICAS
ENSEÑANZA PRIMARIA
PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
CARRERA PROFESIONAL
ORIENTACION PROFESIONAL
MOTIVACION DE RENDIMIENTO
Acceso en línea:http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/02568543.2015.1073198

Internet

http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/02568543.2015.1073198

Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica

Detalle de Existencias desde Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
Número de Clasificación: H 370
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