Examining how professional development influences elementary school teachers’ enacted Instructional practices and students’ evidence of mathematical understanding

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Poly, Drew
Formato:	Artículo
Lenguaje:	English
Materias:	MATEMATICAS ENSEÑANZA PRIMARIA PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC. CARRERA PROFESIONAL ORIENTACION PROFESIONAL MOTIVACION DE RENDIMIENTO
Acceso en línea:	http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/02568543.2015.1073198


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