Using Interary ECPA (Interactive-Literary English Consonant Pronunciation Activities) to improve the comprehensibility in the pronunciation of english consonant sounds in a group of senior citizens from the gerontology program at UNED /

Using Interary ECPA (Interactive-Literary English Consonant Pronunciation Activities) to improve the comprehensibility in the pronunciation of english consonant sounds in a group of senior citizens from the gerontology program at UNED /

Explora en qué medida Interary ECPA (Interactive-Literary English Consonant Pronunciation Activities) mejora la comprensión de la pronunciación de un grupo de adultos mayores. El estudio se lleva a cabo con un grupo de estudiantes del Programa de Gerontología en la Universidad Estatal a Distancia (U...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Brenes Sánchez, Verónica (autora)
Autores Corporativos: Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Brunca. Campus Pérez Zeledón., Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje.
Otros Autores: Valverde Marín, Evelyn (autora), Jiménez Olivares, Yalile (supervisora de grado), Jiménez Valverde, Noelia (lectora de grado), Mora Abarca, Sofía (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:English
Publicado: Pérez Zeledón, Costa Rica : V. Brenes S., 2015.
Materias:
INGLES
APRENDIZAJE
FONETICA
ENSEÑANZA DE IDIOMAS
GERIATRIA
ADQUISICION DE SEGUNDO LENGUAJE
DISCO COMPACTO
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11056/18112

Internet

http://hdl.handle.net/11056/18112

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