Using Interary ECPA (Interactive-Literary English Consonant Pronunciation Activities) to improve the comprehensibility in the pronunciation of english consonant sounds in a group of senior citizens from the gerontology program at UNED /
Explora en qué medida Interary ECPA (Interactive-Literary English Consonant Pronunciation Activities) mejora la comprensión de la pronunciación de un grupo de adultos mayores. El estudio se lleva a cabo con un grupo de estudiantes del Programa de Gerontología en la Universidad Estatal a Distancia (U...
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| Autores Corporativos: | , |
| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | English |
| Publicado: |
Pérez Zeledón, Costa Rica :
V. Brenes S.,
2015.
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11056/18112 |
| Sumario: | Explora en qué medida Interary ECPA (Interactive-Literary English Consonant Pronunciation Activities) mejora la comprensión de la pronunciación de un grupo de adultos mayores. El estudio se lleva a cabo con un grupo de estudiantes del Programa de Gerontología en la Universidad Estatal a Distancia (UNED) con edades comprendidas entre 55 y 78 años de edad. La importancia del estudio radica en el hecho de que la enseñanza de pronunciación no está incluida en el programa del curso, y este micro-habilidad es de gran importancia con el fin de lograr una comunicación efectiva y comprensible en el idioma inglés. Igualmente importante, los estudiantes mayores necesitan una metodología específica que se acoja a sus propias necesidades y habilidades. Sobre la base de las capacidades de la tercera edad, Interary ECPA es diseñado y administrado a un grupo de ancianos que asisten a clases de inglés en el Programa de Gerontología. |
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| Notas: | Licenciatura en lingüística aplicada con énfasis en inglés |
| Descripción Física: | viii, 100 páginas : ilustraciones color. Disponible también en disco compacto. |