Implementation of the multistage frame technique to enhance students' pronunciation of standard american english vowel sounds in group 10-1A at Canaán High School : a case study /

Analiza los principios y directrices del MEP, sobre la enseñanza de la pronunciación de los sonidos de las vocales en las lecciones de inglés americano estándar, y a partir de esto diseñar una serie de actividades para mejorar la pronunciación de los estudiantes del grupo 10-1A en el Colegio de Cana...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Acuña Aguilar, Elian (autor)
Autores Corporativos: Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Brunca. Campus Pérez Zeledón, Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje
Otros Autores: Quirós Cordero, Johanna (autora), Gordon Zamora, Joshua (supervisor de grado), Palacios Palacios, Sandra (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:English
Publicado: Pérez Zeledón, Costa Rica : E. Acuña C., 2017.
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11056/18097
LEADER 02549nam a2200433 a 4500
001 UNA01000294573
005 20240527113206.0
008 170503s2017 cr m 000 0 eng d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
041 0 |a eng 
099 |a TESIS 9467 
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245 1 0 |a Implementation of the multistage frame technique to enhance students' pronunciation of standard american english vowel sounds in group 10-1A at Canaán High School :  |b a case study /  |c Elian Acuña Aguilar, Johanna Quirós Cordero. 
260 |a Pérez Zeledón, Costa Rica :  |b E. Acuña C.,  |c 2017. 
300 |a xi, 244 páginas :  |b ilustraciones a color. 
336 |a texto  |2 rdacontent 
337 |a sin mediación  |2 rdamedia 
337 |a computadora  |2 rdamedia 
338 |a volumen  |2 rdacarrier 
338 |a disco de computadora  |2 rdacarrier 
505 0 |a Contenido:  |t Teacher´s guide. --  |t Student´s booklet. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Pérez Zeledón, 2017 
520 8 |a Analiza los principios y directrices del MEP, sobre la enseñanza de la pronunciación de los sonidos de las vocales en las lecciones de inglés americano estándar, y a partir de esto diseñar una serie de actividades para mejorar la pronunciación de los estudiantes del grupo 10-1A en el Colegio de Canaán, en el distrito de Rivas, Pérez Zeledón. Este estudio se realiza con una muestra de 12 estudiantes con edades comprendidas entre 15 y 17 años. Los participantes realizan una prueba previa, y después de esto, se les aplica la técnica de fotogramas en varias etapas. Después de aplicar el método de enseñanza, los participantes realizan otra prueba. 
530 |a Disponible también en disco compacto. 
500 |a Licenciatura en lingüística aplicada con énfasis en inglés 
650 0 4 |a INGLES 
651 4 |a RIVAS (PÉREZ ZELEDÓN) 
650 0 4 |a ENSEÑANZA SECUNDARIA 
650 0 4 |a ENSEÑANZA DE IDIOMAS 
650 0 4 |a TECNICAS DE ENSEÑANZA 
650 0 4 |a ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE 
650 0 4 |a FONETICA 
655 4 |a DISCO COMPACTO 
700 1 |a Quirós Cordero, Johanna,  |e autora 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Sede Regional Brunca.  |b Campus Pérez Zeledón 
700 1 |a Gordon Zamora, Joshua,  |e supervisor de grado 
700 1 |a Palacios Palacios, Sandra,  |e lectora de grado 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje 
856 |u http://hdl.handle.net/11056/18097