Estrategias pedagógicas para el desarrollo de los aprendizajes en la asignatura de matemática mediante la comprensión lectora en la dinámica del aula en los niños y niñas de los Centros Educativos ABC en el cantón de Grecia y Escuela La Trinidad de Moravia /

Analiza la implementación de estrategias pedagógicas que favorezcan el desarrollo de los aprendizajes en la asignatura de matemática mediante la comprensión lectora en la dinámica del aula, de los niños y las niñas del nivel de cuarto grado de las escuelas Centro Educativo ABC en Grecia y Esc...

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Bibliographic Details
Main Author: Quesada Araya, Karla Vanessa (autora)
Corporate Author: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica. Licenciatura en Educación Especial.
Other Authors: Ureña Fallas, Dayana Patricia (autora)
Format: Thesis Book
Language:Spanish
Published: Heredia, Costa Rica : K. Quesada A., 2017.
Subjects:
Description
Summary:Analiza la implementación de estrategias pedagógicas que favorezcan el desarrollo de los aprendizajes en la asignatura de matemática mediante la comprensión lectora en la dinámica del aula, de los niños y las niñas del nivel de cuarto grado de las escuelas Centro Educativo ABC en Grecia y Escuela La Trinidad de Moravia. El enfoque investigativo seleccionado es el cualitativo y el tipo es investigación-acción. Entre la población participante se destaca 44 estudiantes de tercero de la escuela Cristóbal Colón, 12 estudiantes del Centro Educativo ABC y 25 estudiantes de la escuela La Trinidad de Moravia. Entre las técnicas e instrumentos aplicados se encuentran: la entrevista, observación participante, listas de cotejo y cuestionarios.
Item Description:Licenciatura en Educación Especial con énfasis en Integración
Physical Description:1 disco de computadora : ilustraciones, algunas a color ; 12 cm.