Evidence-Based practices : providing guidance for early childhood practitioners.

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Farley, Kristin S. (autora)
Otros Autores:	Brock, Matthew E. (autor), Winterbottom, Christian (autor)
Formato:	Artículo
Lenguaje:	English
Materias:	PRIMERA INFANCIA PSICOLOGÍA DEL NIÑO EDUCACIÓN PREESCOLAR INVESTIGACIÓN INFANCIA
Acceso en línea:	https://www-tandfonline-com.una.idm.oclc.org/doi/full/10.1080/02568543.2017.1387205

Detalle de Existencias desde Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
Número de Clasificación:	H 370
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