Análisis de los factores que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la comprensión del tema de la tabla periódica, con estudiantes del décimo nivel del Colegio Académico Nocturno de Sinaí, durante el periodo lectivo 2016 /

Analiza los factores que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la comprensión del tema de la tabla periódica, con estudiantes de décimo nivel del Colegio académico Nocturno de Sinaí. El enfoque de la investigación es cualitativo, de tipo descriptiva, analítica y proyectiva, con un pa...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arias Murillo, Carol (autora)
Autores Corporativos: Universidad Nacional (Costa Rica). Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Escuela de Ciencias Biológicas, Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Brunca. Campus Pérez Zeledón
Otros Autores: Briceño Sanabria, Angelita (autora), Garro Arguedas, Kristel (autora), Valverde Fernández, Lucrecia (autora), Obando Román, Giovanni (supervisor de grado), Quesada Zuñiga, Lissiloth, 1964- (lectora de grado), Fernández Zúñiga, Denise (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Pérez Zeledón, Costa Rica : C. Arias M., 2018.
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11056/18068
LEADER 02554nam a2200421 a 4500
001 UNA01000303895
005 20221108155502.0
008 181130s2018 cr m 000 0 spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 9727 
100 1 |a Arias Murillo, Carol,  |e autora 
245 1 0 |a Análisis de los factores que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la comprensión del tema de la tabla periódica, con estudiantes del décimo nivel del Colegio Académico Nocturno de Sinaí, durante el periodo lectivo 2016 /  |c Carol Arias Murillo, Angelita Briceño Sanabria, Kristel Garro Arguedas, Lucrecia Valverde Fernández. 
260 |a Pérez Zeledón, Costa Rica :  |b C. Arias M.,  |c 2018. 
300 |a xvi, 160 páginas. 
336 |a texto  |2 rdacontent 
337 |a sin mediación  |2 rdamedia 
337 |a computadora  |2 rdamedia 
338 |a volumen  |2 rdacarrier 
338 |a disco de computadora  |2 rdacarrier 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Pérez Zeledón, 2018 
520 8 |a Analiza los factores que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la comprensión del tema de la tabla periódica, con estudiantes de décimo nivel del Colegio académico Nocturno de Sinaí. El enfoque de la investigación es cualitativo, de tipo descriptiva, analítica y proyectiva, con un paradigma naturalista, el método utilizado es el estudio de caso. La población de estudio es: dos docentes de ciencias, cien estudiantes de décimo nivel del Colegio Académico Nocturno de Sinaí y el asesor regional de ciencias. 
530 |a Disponible también en disco compacto. 
500 |a Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias 
650 0 4 |a ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA 
650 0 4 |a TABLA PERIÓDICA (QUÍMICA) 
650 0 4 |a APRENDIZAJE 
650 0 4 |a ENSEÑANZA CIENTÍFICA 
650 0 4 |a ENSEÑANZA SECUNDARIA 
655 4 |a DISCO COMPACTO 
700 1 |a Briceño Sanabria, Angelita,  |e autora 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Facultad de Ciencias Exactas y Naturales.  |b Escuela de Ciencias Biológicas 
700 1 |a Garro Arguedas, Kristel,  |e autora 
700 1 |a Valverde Fernández, Lucrecia,  |e autora 
700 1 |a Obando Román, Giovanni,  |e supervisor de grado 
700 1 |a Quesada Zuñiga, Lissiloth,  |d 1964-,  |e lectora de grado 
700 1 |a Fernández Zúñiga, Denise,  |e lectora de grado 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Sede Regional Brunca.  |b Campus Pérez Zeledón 
856 |u http://hdl.handle.net/11056/18068