Interrogating teacher evaluation : unveiling whiteness as the normative center and moving the margins.

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Interrogating teacher evaluation : unveiling whiteness as the normative center and moving the margins.

Bibliographic Details
Main Author:	Salazar, María del Carmen (autora)
Format:	Article
Language:	Spanish
Subjects:	DOCENCIA EVALUACIÓN TEORÍA CRÍTICA PEDAGOGÍA CRÍTICA FORMACIÓN DE DOCENTES

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