Una experiencia pedagógica para promover el derecho a la participación infantil con niños y niñas preescolares, docentes y familias de la Escuela Rafael Moya Murillo /
Promueve el derecho a la participación infantil por medio de una experiencia pedagógica con niños y niñas preescolares, docentes y familias de la Escuela Rafael Moya Murillo. El tipo de investigación es investigación-acción, el enfoque es cualitativo y un paradigma sociocrítico, esto debido a la cer...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Autor Corporativo: | |
| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Heredia, Costa Rica :
K. Carmona L.,
2019.
|
| Materias: |
| Sumario: | Promueve el derecho a la participación infantil por medio de una experiencia pedagógica con niños y niñas preescolares, docentes y familias de la Escuela Rafael Moya Murillo. El tipo de investigación es investigación-acción, el enfoque es cualitativo y un paradigma sociocrítico, esto debido a la cercanía con las poblaciones, el aprendizaje social y la consideración de la acción significativa de todos los y las participantes. Se realizaron estrategias pedagógicas en el ejercicio del derecho a la participación con la población infantil y estrategias de acompañamiento pedagógico como talleres con las docentes y retos semanales con las familias vía Whatsapp. Entre los instrumentos y técnicas aplicados se encuentran: la entrevista semiestructurada, el conversatorio, la encuesta, la observación participante, el taller, la grabación, la evidencia gráfica con fotografías o videos y el grupo focal. |
|---|---|
| Notas: | Modalidad de graduación: tesis de grado Licenciatura con énfasis en Educación Preescolar |
| Descripción Física: | 1 disco de computadora (xviii, 314 hojas) : algunas ilustraciones a color, archivo de texto, PDF, 3.30 MB ; 12 cm. |
| Formato: | Unidad lectora de CD-ROM ; Adobe Acrobat Reader o similares |